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EXAME DE ORDEM - uma visão crítica

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Exame de Ordem, uma visão crítica, é fruto de anos de trabalho acadêmico do Grupo de Pesquisa Educação e Direito na Sociedade Brasileira Contemporânea, da Universidade Federal de São Carlos, oferecido à leitura de todos os envolvidos no processo de Ensino e Aprendizagem do Direito, com o objetivo de provocar e de continuar o debate.

Ao criticar o Exame de Ordem, com fundamentação metodológica e epistemológica, os autores propõem mudanças significativas que melhorem sua capacidade de verificar a competência dos bacharéis em direito para o exercício da advocacia, instituição pela qual nutrem grande respeito.

A Educação Jurídica é a preocupação constante que orienta leituras, pesquisas e debates nas reuniões quinzenais do grupo.

Este livro é fruto de seriedade, coragem e humildade. Seriedade na pesquisa, coragem em assumir e publicar a própria opinião, e humildade para participar do debate.

Os resultados da pesquisa interessam, sobretudo, aos coordenadores, docentes e estudantes dos cursos de Direito.

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Prefácio de Adilson Gurgel

O presente trabalho é de grande envergadura e de grande importância para os que pretendem melhorar a qualidade do exame de ordem.

É essa consciência de melhorar o mundo que o exame de ordem não vem despertando. Com isso, constata-se que alguns cursos de Direito não fazem mais do que formar bacharéis em Direito... Como quem prepara uma fornada de pão: todos iguaizinhos, todos com a idéia de que o Direito é uma mera dogmática absoluta, cujo deus único e sem concorrente é o texto da lei.

A superação do positivismo jurídico no ensino do Direito - uma releitura de Kelsen que possibilita ir além de um positivismo restrito e já consagrado

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João Virgílio Tagliavini - org.

Diante dos recentes resultados do ensino do Direito no Brasil, que conta com mais de mil cursos, o grupo de pesquisa Educação e Direito na Sociedade Brasileira Contemporânea, da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar, cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq, apresenta, neste livro, a essência do resultado de seus estudos, de crítica à fundamentação epistemológica e metodológica dos cursos de Direito no Brasil, apontando alguns caminhos para a sua superação. Por entender que a educação é muito mais processo do que produto, esta é uma obra aberta, inacabada. Estudantes, profissionais das carreiras jurídicas, profissionais docentes do Direito e de outras áreas, principalmente aqueles que se dedicam à formação de professores, são convidados a continuarem esta obra, numa contribuição à melhoria do ensino do Direito e à prática da Justiça no Brasil.

Esta edição recebeu apoio da Associação Brasileira de Ensino do Direito - ABEDi.